Progettare per competenze

Descrizione

Questo volume intreccia metodologie consolidate – dal GOPP agli obiettivi SMART, dal backward design al progettare per competenze – con le sfide emergenti: ambienti immersivi, adaptive learning, cittadinanza digitale. Nove capitoli guidano il lettore dalla cornice teorica ai casi studio, offrendo strumenti operativi e template immediatamente utilizzabili.

In un tempo in cui il digitale ridefinisce ambienti, pratiche e significati dell’apprendere, progettare interventi educativi efficaci richiede uno sguardo capace di tenere insieme tradizione e innovazione. L’intelligenza artificiale interroga il valore stesso della valutazione, il Piano Scuola 4.0 trasforma gli spazi in ecosistemi flessibili, le learning analytics aprono scenari prima impensabili.

L’approccio è quello del discernimento pedagogico: evitare entusiasmi ingenui e rifiuti preconcetti per orientarsi invece verso scelte consapevoli, fondate e sostenibili.

Un testo pensato per docenti, formatori e studenti universitari che desiderano progettare con competenza nel presente e per il futuro.

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