Inclusione dall’infanzia alla vita adulta

Descrizione

L’opera offre spunti teorici e operativi per progettare e realizzare processi e strumenti capaci di promuovere l’inclusione scolastica, sociale e lavorativa delle persone con disabilità, a partire dalla prima infanzia e con lo sguardo rivolto all’inserimento nel mondo del lavoro.

In questa prospettiva, il volume esamina i contesti propri della società contemporanea, complessa, plurietnica e multiculturale, e analizza in modo approfondito l’assetto ordinamentale italiano che, ispirandosi ai principi costituzionali e ai valori sanciti dalle Carte internazionali delle Nazioni Unite, si propone come modello di riferimento.

Il sistema Paese, infatti, destina risorse significative per garantire il successo formativo delle studentesse e degli studenti con disabilità e mette in campo misure e strumenti finalizzati a favorirne il successivo accesso al mondo del lavoro. In questo quadro, termini e concetti un tempo riservati agli specialisti – come PEI, Progetto di vita, Profilo di funzionamento, Piano per l’inclusione, GLO, GLI, Valutazione multidimensionale, Budget di progetto, orientamento, formazione e scuola‑lavoro – entrano progressivamente nel lessico condiviso di operatori, decisori e cittadini.

Il volume si rivolge sia a chi si confronta per la prima volta con la complessità delle tematiche inclusive, magari in seguito all’insorgere di una condizione di disabilità, sia a quanti, a diverso titolo e all’interno di specifici contesti organizzativi, sono chiamati a operare con competenza e responsabilità nella costruzione di percorsi realmente inclusivi.