Leadership accademica
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Come si diventa leader accademici? È una domanda che attraversa le Università contemporanee, impegnate a ripensare assetti organizzativi e modelli formativi. Il volume propone un framework teorico-operativo che integra prospettive pedagogiche, evidenze empiriche e pratiche di Faculty Development emerse dal confronto internazionale con leader accademici.
Descrizione
Come si diventa leader accademici? Questa domanda attraversa le università contemporanee, che oggi ripensano assetti organizzativi e modelli formativi. Il volume propone un framework teorico operativo che integra prospettive pedagogiche, evidenze empiriche e pratiche di Faculty Development emerse dal confronto internazionale con leader accademici.
Il testo rilegge la leadership non come una funzione tecnico gestionale, ma come un processo formativo situato e relazionale: una pratica educativa che si sviluppa nell’interazione con la comunità universitaria. Attraverso l’analisi dei paradigmi dominanti (trasformativa, distribuita, etica) e la riflessione sulla motivazione come fattore abilitante dello sviluppo professionale, il volume delinea percorsi di apprendimento fondati su riflessività, mentoring e comunità di pratica, orientando tali percorsi alla costruzione di università trasformative in cui la leadership si configura come responsabilità collettiva rivolta al bene comune.
Informazioni aggiuntive
| Peso | 0.4 kg |
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| Dimensioni | 15 × 24 cm |
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