I “Nuovi Doveri”

Descrizione

La nuova pubblicazione di questo volume, già edito nel 2002 con il titolo Idealismo pedagogico e riforma della scuola nella rivista “Nuovi Doveri”, intende riprendere la tesi che la pedagogia attualistica, legatasi strettamente e organicamente alla costruzione di un modello di scuola, abbia raggiunto attraverso l’opera di Giuseppe Lombardo radice la sua piene concretezza, trasformandosi in attivismo. L’autrice mette in evidenza come la genesi di questo processo sia da attribuire all’esperienza della rivista “Nuovi Doveri”.

Sviluppatasi nel primo quindicennio del Novecento, nell’ambito dell’epoca giolittiana e della cultura filosofica e pedagogica italiana, già influenzata da Giovanni Gentile e Giuseppe Lombardo Radice, la rivista rappresenta un laboratorio politico-culturale fondamentale per comprendere i rapporti tra la pedagogia idealistica e un modello scolastico che poi si svilupperà nella riforma gentiliana del 1923.

Ritornando sul significato culturale e pedagogico della rivista, l’autrice ha inteso contribuire ad una maggiore chiarificazione del rapporto filosofia-pedagogia in Gentile ma anche ad una migliore comprensione del contributo culturale di Giuseppe Lombardo Radice che aprirà successivamente le porte all’influenza dell’attivismo sulla pedagogia italiana.