Modelli teorici e pratiche educative Evidence based

La collana Modelli teorici e pratiche educative evidence-based si propone di approfondire, con sguardo critico e sistematico, le dimensioni teoriche, metodologiche e applicative dell’inclusione in ambito educativo.

Particolare attenzione è rivolta all’approccio dell’Evidence-Based Education, inteso come strumento per analizzare e valorizzare pratiche didattiche fondate su evidenze scientifiche.
La collana promuove contributi capaci di integrare riflessione pedagogica e rigore metodologico, con l’obiettivo di favorire un dialogo profondo tra ricerca, formazione e innovazione didattica in ottica inclusiva, multidisciplinare e multiprospettica.

I volumi pubblicati sono sottoposti a referaggio in doppio cieco.