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La comprensione del testo
Il presente volume, articolato in una parte teorica e in una parte metodologica, focalizza l’attenzione sulla capacità di comprensione dei testi degli studenti liceali di tre regioni del Sud Italia.
Autori: Marika Calenda, Francesco Milito
Il presente volume, articolato in una parte teorica e in una parte metodologica, focalizza l’attenzione sulla capacità di comprensione dei testi degli studenti liceali di tre regioni del Sud Italia. Con linguaggio chiaro e correttezza metodologica, gli Autori offrono alla comunità scientifica e a tutti coloro che, a vario titolo, sono direttamente o indirettamente interessati alla problematica alla base dell’indagine, spunti di riflessione e di approfondimento, coniugando teoria e ricerca empirica. La prima parte del volume, che costituisce l’approfondimento teorico, affronta il tema dell’evolversi della ricerca sulla comprensione della lettura. A partire da un excursus storico sulle teorie dell’apprendimento, l’Autore si sofferma sulle caratteristiche dei testi e sui processi di comprensione. La seconda parte è interamente dedicata all’indagine empirica. Partendo dalla scelta del campione e dalla costruzione delle prove, l’Autrice, attraverso la meticolosa descrizione della ricerca condotta, offre un valido contributo a quanti vogliano cimentarsi con la pedagogia sperimentale, fornendo dati significativi per un’attenta riflessione rivolta al processo di insegnamento-apprendimento della lingua italiana.
Scheda Dati
- Altezza:
- 24 cm
- Larghezza:
- 15 cm
- Formato:
- rilegato
- Peso:
- 0,5 kg
- Pagine:
- 368
- Anno di pubblicazione:
- 2020
- Presentazione di:
- Achille M. Notti
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