Un gatto, senza casa e senza tetto, ci accompagna di storia in storia, attraverso le sorprese di una notte davvero speciale. Il cielo rischia di cadere e una vecchina vuole toccarlo con il palmo della mano, camminando fin dove finisce il mondo e cielo e terra si toccano.

Autrice:
Maria Luisa Bigiaretti 

"A scuola con Pino" è un libro pensato per essere usato per tutto un anno scolastico e punta in modo chiaro verso due obiettivi: la formazione del gruppo classe e l'apprendimento di competenze linguistiche.

Autrici:
Lina Bencivenga
Simonetta Rinaldi 

È possibile acquistare il quaderno operativo "A scuola con Pino" per la classe prima, completo di: 

• Quaderno operativo
• Quaderno delle verifiche
• Guida alla lingua scritta

Il tutto ad un prezzo unico!

In prima classe occorre subito fare in modo che tutta la vita di scuola impedisca qualsiasi frattura tra il nuovo ambiente e le occupazioni che il bambino spontaneamente compie fuori di esso.
Quaderno di lavoro rivolto ai bambini di prima elementare.

Autrice:
Maria Luisa Bigiaretti 

La scuola deve essere un territorio di libertà dove impegno e divertimento risultino complementari: le proposte nuove e motivanti non devono essere solo passatempi o parentesi ricreative, ma costituire momenti di azione didattica.
Quaderno di lavoro rivolto ai bambini di seconda elementare.

Autrice:
Maria Luisa Bigiaretti 

In questo volume si possono trovare molti suggerimenti ed esempi per alimentare la curiosità dei bambini sulle parole e sui giochi con le parole.
Quaderno di lavoro rivolto ai bambini della classe terza elementare.

Autrice:
Maria Luisa Bigiaretti 

Come accrescere la consapevolezza dei processi cognitivi? Come impostare una valida azione formativa? Il volume fornisce un insieme unico di metodologie e strumenti di intervento, sviluppati nel tempo attraverso verifiche sistematiche della loro qualità ed efficacia, condotte in una pluriennale attività di interazione pratica con docenti e studenti.

Autore:
Enrica Ottone

Il presente studio prosegue la riflessione già avviata nel testo Preoccuparsi dell’educativo, sempre curato da Edda Ducci e dal gruppo di studio che a lei fa riferimento. Il tema è sempre quello del rapporto tra educazione ed umanazione.

A cura di: Edda Ducci

“Non ho bisogno di diventare professore universitario. Io i professori universitari li creo”. Così provocatoriamente affermava Armando Armando, il quale provava l’orgoglio di essere riuscito, con un’editoria di qualità, a formare docenti di ogni ordine e grado, mediante la sua opera e i suoi libri.

Autore: Elena Zizioli

Susi immagina di essere Cappuccetto Rosso: ma non lo fa certo per amore della favola antica. E poi non è più tempo di boschi e di lupi e bambini in gonnellina.

Autore:
Guido Quarzo 

I due piccoli protagonisti, una bambina e un bambino, trascorrono la giornata, dal risveglio fino al bacio della buona notte, nei panni di un animale sempre diverso. Due libri in uno. Due storie parallele che si ricongiungono nelle pagine centrali, in un inaspettato abbraccio finale, giusto in tempo per il bacio della buonanotte.

Autore:
Cristina Perrotti

Il protagonista della storia è uno spaesato personaggio di una favola che “ancora non c’era una volta”. Toccherà a lui sventare i piani malvagi del Mago Cattivocattivissimo e salvare il mondo delle favole grazie anche all’aiuto di mago Peppino, di una strega cattiva ma non troppo, dello Stretopo e di Pollicione.

Autori: Vittorio Marino, Massimiliano Maiucchi

Si dà qui una prima trascrizione della Coltura degl'Ingegni del Possevino. Edito nel 1598 a Vivenza, questo testo restituisce in parte quel complesso dibattere che ha attraversato tutto il Cinquecento e ne da significativa testimonianza.

Autore: Antonio Possevino

A cura di: Cristiano Casalini, Luana Salvarani

Presentazione: Francesco Mattei

Come in uno specchio, titola questo studio. E il sottotitolo (Teatro e formazione dell’io. Figure e percorsi del Novecento) specifica senza ambiguità che ci si muove in area di formazione e di educazione, di vita che prende-forma e di riflessione sulla vita che prende-forma. Si è cioè in un contesto di riflessione critica sull’educazione.

Autore: Marco Giosi

Presentazione: Francesco Mattei

I Disturbi Specifici dell’Apprendimento hanno sicuramente una caratterizzazione multifattoriale e, pertanto, si presentano in forme molto differenziate e complesse, tanto da rendere abbastanza difficile il loro corretto e funzionale approccio, in famiglia, nelle strutture del servizio abilitativo e riabilitativo, nella scuola.

Autori:
Annamaria Curatola
Raffaele Ciambrone

Affermare il Così è (se vi pare) come opera di assoluta valenza educativa, quasi utopia per una convivenza felice, è atto che non può essere fatto con leggerezza: richiede conferme da umanità che abbiano saggiato nel vivere il valore nutritivo dell’opera.

Autore:
Gilberto Scaramuzzo