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  • Categorie: Didattica inclusiva
  • Categorie: Pedagogia speciale
  • Peso: 0,6kg - 0,7kg
  • TFA SOSTEGNO

    35,00 €

    A parole siamo tutti per una scuola inclusiva e candidamente la consideriamo come punto di partenza: invece le immancabili e numerose aule di sostegno, o di recupero, ci sbattono in faccia la realtà di una scuola spesso schizofrenica: tra il dire e il fare c’è di mezzo il fare, o meglio: la capacità di FARE l’insegnante – ripetiamo – SPECIALIZZATO.

    Autori: Vito Piazza, Laura Barbirato, Cristina PetraroliLuigi Sportelli

    disponibile
  • Mal di scuola

    23,00 €

    Il volume vuole essere una risposta ai bisogni di formazione su alcune tematiche che attualmente coinvolgono le istituzioni scolastiche, come i disturbi e le difficoltà di apprendimento, la metacognizione, il bullismo, il cyberbullismo, la scuola di fronte all’abuso sessuale, la sindrome del burn-out negli insegnanti, l’autoefficacia educativa...

    Autore: Salvatore Sasso

    disponibile
  • Contributi di Didattica...

    23,00 €
    Il presente scritto si pone come mezzo di formazione per i futuri insegnanti di sostegno di ogni ordine e grado scolastico, sia come mezzo utile per affrontare le prove di preselezione e finali dei corsi organizzati presso le Università italiane sia come valido ausilio per i concorsi a cattedre del personale specializzato.


    Autore:
    Davide Maria Cammisuli
    disponibile
  • Il codice legislativo della...

    22,00 €
    “Il significato di questo volume è quello di un percorso che, attraverso le tre parti che lo compongono, contribuisce, come ha scritto Lucia Chiappetta Cajola nella presentazione, a chiarire la traiettoria che va dall’esclusione all’inclusione, passando per le fasi dell’inserimento e dell’integrazione.


    Autore:
    disponibile
  • L'approccio educativo e...

    19,50 €

    Questo volume non parla solo di un progetto terapeutico, ma presenta l’autismo visto dal di dentro, dalla loro parte. Ad essi presta un orecchio sensibile, attento, capace di capire; l’osservazione, le classificazioni, le verità etologiche sono sovvertite e, infatti, in un paragrafo si dice: “se potessimo ascoltare questi bambini-luna!”.

    Autori:
    Anna Maria Murdaca, Romeo Lucioni

    disponibile
  • Didattica inclusiva...

    25,00 €

    Il volume affronta il rapporto tra didattica e valutazione, e certificazione delle competenze nei processi inclusivi, con l’intento di evidenziare il grande potenziale della Classificazione internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute, nella versione per bambini (ICF-CY), anche nella dialettica disabilità-certificazione delle competenze.

    A cura di:
    Lucia Chiappetta Cajola

    disponibile
  • Organizzare e realizzare la...

    22,00 €

    Realizzare una scuola inclusiva sarà la vera riforma scolastica dei prossimi 20 anni. Sono assolutamente da superare (superate?) le logiche riformistiche che propongono nuove architetture, nuovi programmi, nuove metodologie e nuove organizzazioni.

    Autori:
    Maria Rita Salvi, Federica Rizzo

    disponibile
  • Formazione Relazione...

    19,50 €

    La problematica delle relazioni educative e sociali nella scuola ha trovato una definizione scientifica ed operativa da quando l’istituzione scolastica ha, via via, allargato i suoi obiettivi di istruzione fino a trovare convergenza ed integrazione con quelli dell’extrascolastico.

    Autore:
    Anna Maria Murdaca

    disponibile
  • Una scuola aperta a tutti

    24,00 €

    La scuola ha nella società attuale, la funzione di far acquisire alle giovani generazioni, tramite lo studio e la ricerca, salde competenze, atte a governare le odierne incertezze e i cambiamenti sociali, e di aiutarle a costruire ideali, come rotte cui tendere. Tutte le società libere e democratiche si costituiscono, difatti, su modelli culturali.

    Autore:
    Pietro Boccia

    disponibile
  • Didattica per l'integrazione

    25,00 €

    Il volume intende indagare operativamente sugli aspetti centrali della didattica, evidenziando quelli che la rendono speciale e di qualità, in grado cioè di rispondere strategicamente ai bisogni educativi degli allievi nel loro contesto di vita mediante la messa in atto di pratiche educativo-didattiche coerenti.

    Autore:
    Lucia Chiappetta Cajola

    disponibile