La maieutica non è una tecnica, è una realtà dalle tante pretese: presuppone, anzitutto, il rapporto vitale tra due persone, e lo prevede né improvvisato né di routine.

Autrice: Edda Ducci

Lo studio dei Disturbi Specifici di Apprendimento, DSA (DSM-V, ICD-11), prende avvio da una definizione evidence based di essi. L’angolo di osservazione è il contributo che le neuroscienze cognitive possono fornire alla progettazione di interventi didattici personalizzati ad opera di un insegnante ricercatore.

A cura di: Maria Vittoria Isidori

Sono storie di scuola e di politica, ricche di forza e di speranza, nell’attesa di un nuovo mondo e di una nuova poesia. Ma il profumo di quegli anni, come la giovinezza, si disperde nei territori della memoria, divenendo sempre più lontano, diverso e sfuggente.

Autore: Alberto Alberti

Il volume presenta un modello di azione focalizzato sulla gestione del comportamento-problema: partendo dall’analisi e dalla costruzione del Profilo Comportamentale Individuale, vengono fornite una serie di indicazioni operative per la progettazione, l’implementazione e la verifica dell’intervento psico-educativo.

Autore: Daniele Fedeli

Rodari digitale tenta di ricostruire un possibile rapporto della poetica e della pedagogia rodariana con le macchine creative per eccellenza, i computer appunto, e racconta di alcuni tentativi fatti in questa direzione già vent’anni fa con la serie di Stroccofillo.

Autore: Stefano Penge

Il volume, partendo dall’analisi dell’ICF quale impianto metodologico-didattico basato su una nuova visione del concetto di salute, affronta il tema dell’inclusione e delle sfide pedagogiche cui la scuola oggi è chiamata a rispondere.

Autrice: Rosa Sgambelluri

Il testo raccoglie le disposizioni più rilevanti, ovvero quelle “indispensabili” per gestire una Scuola, una Università, un Ufficio del Ministero dell’Istruzione o dell’Università e della Ricerca. Il volume è completato dall’inserimento dei recenti contratti collettivi 2016-2018, sia per i dirigenti scolastici che per il restante personale dei due Ministeri.

Autore: Vito Tenore

L'opera di Don Milani va interpretata come una delle esperienze più originali e interessanti di esercizio della funzione intellettuale, caratterizzata com'è dalla strenua volontà di utilizzare la razionalità critica e la discorsività dialettica in un vissuto quotidiano conflittuale come quello dell'Italia negli anni del dopoguerra.

Autore: Rocco Marcello Postiglione

Il rientro in Italia dei reduci della seconda guerra mondiale costituisce un problema rilevante per la classe dirigente democratica, tanto sul piano politico quanto su quello sociale. Un processo che, tra linee di continuità e di rottura rispetto al passato, è animato da una profonda volontà di cambiamento, ma anche da opacità e contraddizioni che peseranno a lungo sugli sviluppi dell’Italia repubblicana.

Autore: Silvano Calvetto

Questo testo, articolato scrupolosamente, secondo l’Allegato “Programmi Concorsuali - Parte generale”, relativi ai bandi di concorso di cui alla G.U. n. 34 del 28 aprile 2020, intende offrire al candidato, in vista di tutte le prove previste, la padronanza dei capisaldi delle scienze dell’educazione.

Autrice: Marina D'Addazio

Il concorso per la scuola dell’infanzia, a parere di chi scrive, è il concorso più bello e gratificante e, a ben pensare, quello che seleziona i maestri che scelgono la mission più impegnativa anche se la più gratificante.

Autori: Vito Piazza, Cristina Petraroli

Perché Atlantide è scomparsa? Silvia Roncaglia ripropone in questo racconto l’antico mito, con una nuova e suggestiva ipotesi. Milos, giovane Re di Atlantide, si innamora perdutamente di Talassa, la più bella delle Sirene...

Autrice: Silvia Roncaglia

Tutto quel che riguarda l’educativo, il suo essere in sé ma anche quanto a lui si riferisce o con lui si collega, ha una storia parzialmente ripetitiva, che è facile rilevare...

A cura di: Edda Ducci

Cosa primaria è che l’educabilità la si percepisca e la si valuti come realtà presente nel soggetto che la indaga, presente in lui e in ogni soggetto umano, pertanto attingibile in ogni relazione davvero umana.

A cura di: Edda Ducci