Etwas fehlt, scriveva Bloch in Tracce. E in effetti, qualcosa continua ancora a mancare. Anche in educazione e anche nella dizione di quell’esperienza. Sempre incerta, sempre avventurosa, sempre problematica. Heidegger parlava di sentieri interrotti, di pensiero poetante, di linguaggio come cammino dell’essere, dell’ánthropos come pastore dell’essere.

Autore:
Francesco Mattei

Le Sunday Schools, scuole per l’istruzione di base di ragazzi e adulti nel giorno di riposo dal lavoro, costituirono l’istituzione educativa fondamentale dell’America rurale negli anni dell’espansione e della conquista del West. Oggetto di questa indagine è il vasto corpus di romanzi, racconti, canti e commenti biblici legati alle Schools e base dell'identità americana.

Autore:
Luana Salvarani

La dimensione internazionale e l’attenzione rivolta alle pratiche in uso nei contesti esteri sono aspetti sempre più rilevanti che caratterizzano lo sviluppo dell’istruzione di tutti i paesi del nostro Continente rendendo la conoscenza dei sistemi scolastici europei un elemento imprescindibile sia per i ricercatori sia per gli insegnanti in formazione.

A cura di: Carlo Cappa

Una commedia all’italiana che si snoda tra due periodi di oltre sessant’anni su diversi tracciati musicali complementari per intensità emotiva: Max e Marietta distanti tra loro nel tempo appartengono a due generazioni differenti ma condividono la stessa passione per la musica, ciascuno a modo proprio e secondo le mode dell’epoca a cui appartengono perché il tempo e lo spazio riescono a essere due categorie tenute insieme dai ricordi che rendono attuale la vita e intrecciano aspettative ed emozioni secondo un filo conduttore. Il segreto sta in una canzone.

Autore: Laura Cialè

Le democrazie mettono la scuola sul banco degli imputati. Legittimata in passato dalla sua storia e da un progetto politico che non si discuteva affatto, le viene intimato oggi di spiegarsi. A che cosa forma? Cosa ci si deve aspettare da essa? Chi può deciderne? E come, in seguito, essa può attuarne il progetto?

Autore: Philippe Perrenoud

Progetto educativo: percorso di vita è un testo scritto a quattro mani sulle tematiche della diversa abilità e dei profili che vanno maturando all’interno di una didattica inclusiva che non si può fermare alla sola integrazione scolastica...

Autori: Giuliana Lega, Alcino Oronzo Siculella

Questa terza edizione di Progettare, programmare e valutare l’attività formativa è stata completamente aggiornata nel complesso dei riferimenti al quadro normativo, alla letteratura scientifica e agli sviluppi maturati nell’ultimo decennio, nell’elaborazione di modelli teorico-metodologici e di tecniche e strumentari operativi utili alla programmazione.

Autore: Emilio Lastrucci

Il volume prende in esame, nella prima parte, la figura del Dirigente scolastico, in rapporto ai principali aspetti che ne definiscono il profilo professionale; nella seconda parte sono, anche con uno sguardo alle strategie future, presentate le buone pratiche che ogni capo d’istituto deve attivare.

Autori: Pietro Boccia, Anna Maria De Luca

Il presente contributo propone l’epistemologia di una scienza pedagogica basata sul metodo strutturale. Impiegando la teorizzazione dei maestri dello strutturalismo e l’approccio filosofico del secondo Wittgenstein, si evidenziano le possibilità teoriche ed euristiche di una scienza dell’educazione descrittiva basata sul trattamento di vasti corpora empirici.

Autore:
Rocco Marcello Postiglione

Lo studio dell’Autrice focalizza l’attenzione, in una prospettiva specificamente pedagogica, sul non facile tema della didattica dell’anatomia in uno dei momenti cruciali della sua storia. Il periodo considerato è il Rinascimento e il luogo lo studio di Padova, all’epoca una delle più importanti e rinomate Università d’Europa, ossia del mondo.

Autore: Maria Volpicelli