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  • Categorie: Autonomia scolastica
  • Categorie: Didattica della lettura
  • Prezzo: 17,00 € - 24,00 €
  • Valutare le competenze...

    19,50 €

    Ha senso scrivere un libro dedicato all’ASL, oggi, in Italia? Riteniamo che le alterne vicende subite dalla legge sull’estensione dell’ASL a tutti gli indirizzi della scuola secondaria di secondo grado non possano oscurare il profondo valore formativo del lavoro, non solo in senso professionalizzante, ma anche come forma di cittadinanza e motivo di realizzazione della persona.

    Autori: Concetta TinoValentina Grion

    disponibile
  • Questioni di letteratura...

    21,00 €

    Il saggio, promosso dal Gruppo di Servizio per la Letteratura Giovanile, raccoglie, opportunamente aggiornati e ampliati, alcuni dei più significativi articoli apparsi nel tempo sulla rivista «Pagine giovani», all’interno dei suoi corposi dossier.

    A cura di: Angelo Nobile

    disponibile
  • La formazione del Governo...

    19,00 €

    Nel testo vengono delineate le origini del Governo nello Stato moderno e si tracciano i riferimenti storici partendo dallo Statuto Albertino, passando per l’Assemblea Costituente, fino ai giorni nostri.

    Autore: Franco Di Nardo

    disponibile
  • Oltre la "Buona Scuola"

    22,00 €

    Il Consiglio dei Ministri, nel gennaio del 2017, ha approvato otto dei nove decreti attuativi della Legge n. 107/2015 (commi 180 e 181). Il nono, che doveva rivedere il Testo Unico (n. 297/1994) non è stato emendato. I decreti, pubblicati il 13 aprile del 2017, trattano problematiche vitali per la scuola italiana.

    Autore: Pietro Boccia

    disponibile
  • Leggere in digitale

    21,00 €

    È possibile individuare nuove strategie per educare bambini e ragazzi alla lettura e per contribuire a formare lettori forti, maturi e consapevoli? L’autrice approfondisce come le nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione e l’ampia diffusione dei dispositivi mobili possono essere valorizzate quali risorse per promuovere la lettura, attraverso l’integrazione di libri in formati differenti e la condivisione di nuove pratiche di lettura.

    Autore: Arianna Lodovica Morini

    disponibile
  • Progettare e valutare nella...

    20,00 €

    Sebbene parlare di progettazione e valutazione possa sembrare un leitmotiv i cui contenuti debbano essere considerati scontati, purtuttavia chi conosce da vicino il sistema formativo può testimoniare l’esigenza della diffusione e del consolidamento di una cultura che porti a compenetrare il valore dei due processi e a padroneggiarne gli strumenti.

    Autori:  Francesco BelsitoFrancesco Milito

    disponibile
  • I giornalini del Terzo...

    19,50 €
    Quello degli odierni giornalini per ragazzi rappresenta un segmento dell’editoria ingiustamente trascurato, un pianeta poco conosciuto non soltanto dai suoi stessi destinatari, ma anche dal mondo della famiglia, delle scuole, delle biblioteche e degli stessi studiosi della disciplina.


    Autore:
    Claudia Camicia
    disponibile
  • Perché narrare le fiabe

    19,50 €

    "Se speriamo di vivere semplicemente di momento in momento, ma realmente coscienti della nostra esistenza, la necessità più forte e l’impresa più difficile consiste nel dare un significato alla nostra vita". Bettelheim, nel suo libro Il mondo incantato, espone la convinzione che un ruolo essenziale per raggiungere questo scopo, venga svolto proprio dalla fiaba.

    Autore: Giuseppe Cristofaro

    disponibile
  • Il punto sulla normativa e...

    19,00 €

    Il testo vuole essere una analisi puntuale della normativa vigente a seguito del c.d. riordino Gelmini (2010), ma anche della legislazione precedente in cui esso affonda e alcune prospettive della L. 107/15 sui temi caldi dell’autonomia, della flessibilità all’interno di un sistema normativo che rilancia alcuni punti essenziali dell’insegnamento e dell'apprendimento.

    Autore: Mavina Pietraforte

    disponibile
  • La scuola sbagliata

    19,00 €
    Il Novecento ha lasciato in eredità, insieme a tante contraddizioni, anche un patrimonio di teorie e pratiche formative in grado di essere riferimento saldo per la progettazione di esperienze educative. Una istruzione e una educazione che puntano con intenzione, consapevolezza, impegno alla costruzione di forme di cittadinanza attiva e solidaristica.

    Autori:
    disponibile
  • Dirigere una scuola

    19,50 €

    Dirigere un costrutto umano complesso come quello di una scuola presuppone l’acquisizione dell’abilità di saper leggere ed interpretare oltre che contesti interni, anche scenari turbolenti che spingono il sistema alla revisione della propria identità, mantenendone inalterato lo scopo e la funzione.

    Autore:
    Michael Fullan

    disponibile
  • Pratiche di qualità e...

    18,50 €

    Appaiono sempre più evidenti, e tra loro contrastanti, due modi contrapposti di interpretare l'autonomia. Il primo colloca l'Istituzione scolastica in un ambiente competitivo e in un orizzonte strategico in cui la scuola dovrebbe assumere, sia pur riveduti e corretti, i connotati della organizzazione aziendale, sviluppando l'efficacia delle proprie azioni.

    Autore: Giovanni Moretti

    disponibile
  • Dirigere per protocolli...

    22,00 €

    Il testo si presta particolarmente ad inquadrare i compiti e le responsabilità del Dirigente scolastico e, più in generale, di tutto il personale scolastico, nell'ambito delle norme che questi compiti presuppongono e dei contesti culturali ed istituzionali nei quali si incardinano.

    Autrice:
    Maria Rita Salvi 

  • La professione docente in...

    19,50 €

    È all’interno delle finalità politico-istituzionali dell’Unione Europea che va rivisto, oggi, il nostro sistema nazionale di istruzione. La dimensione europea dell’educazione è, infatti, elemento di fondo di ogni politica scolastica dei paesi comunitari.

    A cura di: Luciano Molinari

    disponibile
  • Di storia in storia

    19,50 €

    Gli studi sulla promozione della lettura hanno dimostrato ormai da tempo l’incidenza che la lettura precoce ha sullo sviluppo infantile. Bambini e bambine, sostengono ricercatori ed esperti, leggono prima di leggere, cioè prima ancora di sviluppare le competenze esperte della letto-scrittura.

    AutoreRossella Caso

    disponibile