L’aver cura implica il reciproco riconoscimento e la massima valorizzazione delle originali potenzialità di ogni soggetto, allo scopo di migliorarne la qualità dell’esistenza.

Autrice: Patrizia Gaspari

Attraverso un viaggio nella storia dell’educazione e della società in Brasile, si ricostruisce il percorso biografico e intellettuale di Freire, dagli esordi latinoamericani alle esperienze internazionali, intrecciando vita e produzione pedagogica, per tracciare un quadro organico del suo lavoro e delle sue idee.

Autore: Marco Ferrari

Un famoso linguista italiano affermava, con parole semplici e chiare, che il presupposto fondamentale perché si possa parlare di un testo è che si abbia una produzione linguistica (orale o scritta) fatta con l’intenzione e con l’effetto di comunicare e nella quale si possano individuare un emittente e un destinatario.

Autore: Riccardo Mancini

Questo saggio cerca sia di delineare il quadro descrittivo dell’essenza dell’uomo, del concetto di persona, offerto dalla tradizione filosofica e pedagogica occidentale, sia di incrementarne la conoscenza attraverso l’adozione della attuale metodica olistica che, a tale scopo, impiega l’integrazione organica e complessa di diversi modelli.

Autore: Riccardo Mancini

Lo stesso linguaggio che serve ai bambini per raccontare le favole, usato in modo più preciso, ma pur sempre giocoso, può servire a integrare diverse componenti dell’intelligenza: l’intelligenza matematica, l’intelligenza linguistica e l’intelligenza emotiva.

Autori: Adriana Esposito, Simona Fiorentino, Lariccia Giovanni, Pedrazzoli Elena

Matematica Favolosa è un quaderno operativo adottabile dalla classe terza con tante attività interessanti per sviluppare il pensiero computazionale. Abilità che andrebbe incrementata fin dall’infanzia, a scuola, perché aiuta a pensare meglio, in modo originale e mai ripetitivo.

Autori: Adriana Esposito, Simona Fiorentino, Lariccia Giovanni, Pedrazzoli Elena