Filosofia dell'educazione

«L’educazione è una forza debole» e le emergenze educative in una società espansa e in espansione quale la nostra sono ormai tante. Bisognerà «saper incontrare» l’altro al fine di far passare l’umanazione attraverso l’educazione, pena il dilagare dell’emarginazione e della disumanazione.

Autrice: Edda Ducci

A cura di: Cosimo Costa

C’è una realtà propria dell’essere umano, di ognuno, che la si può dire perfettibilità, o più semplicemente capacità e bisogno di educazione.

Autrice: Edda Ducci

NUOVA EDIZIONE

Nei Saggi di Montaigne, intellettuale geniale del Cinquecento francese, vi sono suggerimenti non trascurabili a andare oltre l’educazione come attività fattuale per insegnare valori pensati alla base della vita comunitaria impegnata per il benessere dell’umanità.

Autore: Giovanni Genovesi

Un famoso linguista italiano affermava, con parole semplici e chiare, che il presupposto fondamentale perché si possa parlare di un testo è che si abbia una produzione linguistica (orale o scritta) fatta con l’intenzione e con l’effetto di comunicare e nella quale si possano individuare un emittente e un destinatario.

Autore: Riccardo Mancini

Come leggere e come interpretare il mistero dell’educabilità umana? Come scegliere gli autori a cui rivolgersi e come avvicinare le loro pagine? Come ricercare, scrivere e insegnare abitando questo mistero?

Autore: Gilberto Scaramuzzo

Le “Lezioni di didattica e ricordi di esperienza magistrale”, pubblicate nel 1913 e ristampate in numerose edizioni successive, rappresentano probabilmente il documento pedagogico più significativo e compiuto di Giuseppe Lombardo Radice e hanno costituito un vero e proprio testo basilare nella formazione della classe magistrale nei primi decenni del secolo scorso.

Autore: Giuseppe Lombardo Radice

Curatrice: Maria Volpicelli

Si ripropone un testo breve di Edda Ducci. Un testo che, al momento della sua scomparsa, la studiosa casentinese stava rielaborando nella prima parte. Non avendone portato a termine una stesura definitiva, lo si restituisce al lettore nella versione originaria. Il tema trattato era il tema per eccellenza della Ducci filosofa e pedagogista: un lungo e paziente riandare al cuore dell’umano in tutte le sue varianti.

Autrice: Edda Ducci

Attraverso un viaggio nella storia dell’educazione e della società in Brasile, si ricostruisce il percorso biografico e intellettuale di Freire, dagli esordi latinoamericani alle esperienze internazionali, intrecciando vita e produzione pedagogica, per tracciare un quadro organico del suo lavoro e delle sue idee.

Autore: Marco Ferrari

Due infiniti Essere e Comunicare per intrattenersi nel mistero della consizione umana, per cercare senza posa il valore intimo dell'educativo, per scommettere sull'aiuto reale, davvero accondizionante.

Autrice: Edda Ducci

La maieutica non è una tecnica, è una realtà dalle tante pretese: presuppone, anzitutto, il rapporto vitale tra due persone, e lo prevede né improvvisato né di routine.

Autrice: Edda Ducci

L'opera di Don Milani va interpretata come una delle esperienze più originali e interessanti di esercizio della funzione intellettuale, caratterizzata com'è dalla strenua volontà di utilizzare la razionalità critica e la discorsività dialettica in un vissuto quotidiano conflittuale come quello dell'Italia negli anni del dopoguerra.

Autore: Rocco Marcello Postiglione

Tutto quel che riguarda l’educativo, il suo essere in sé ma anche quanto a lui si riferisce o con lui si collega, ha una storia parzialmente ripetitiva, che è facile rilevare...

A cura di: Edda Ducci

Cosa primaria è che l’educabilità la si percepisca e la si valuti come realtà presente nel soggetto che la indaga, presente in lui e in ogni soggetto umano, pertanto attingibile in ogni relazione davvero umana.

A cura di: Edda Ducci

Il presente volume è dedicato all’analisi dei vari risvolti dell’educazione e della scuola innescati dalla Riforma luterana. A questo aspetto si attiene strettamente la prima parte, mentre la seconda, indaga sull’impatto della Riforma luterana sull’Universo dell’educazione cattolica.

A cura di: Giovanni Genovesi

Il dialogare è una realtà antica come l’uomo. Tutti ne sanno, perché tutti lo sperimentano in bene o in male. Di tanto in tanto, però, qualcuno ne riparla, perché ha un motivo o più motivi per farlo. Qui i motivi sembrano vari.

Autrice: Edda Ducci