Collane

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Programmazione e Valutazione

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  • Certificare le competenze...

    23,00 €

    La scuola italiana, oggi, deve progettare il curricolo per lo sviluppo delle competenze nel primo ciclo d’istruzione, nel primo biennio obbligatorio e non solo del secondo ciclo. Le competenze non possono mai essere acquisite in maniera definitiva e devono avvalersi di una continua implementazione di conoscenze, abilità e disposizioni personali in contesti di studio.

    Autore:
    Pietro Boccia

    disponibile
  • La scuola secondaria di...

    24,00 €

    Il volume La scuola secondaria di secondo grado tratta fondamentalmente le istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado come espressioni, secondo il DPR n. 275 del 1999, di autonomia funzionale, che provvedono, per assecondare la formazione degli studenti, alla definizione e alla realizzazione dell’offerta formativa.

    Autore:
    Pietro Boccia

    disponibile
  • Didattica inclusiva...

    25,00 €

    Il volume affronta il rapporto tra didattica e valutazione, e certificazione delle competenze nei processi inclusivi, con l’intento di evidenziare il grande potenziale della Classificazione internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute, nella versione per bambini (ICF-CY), anche nella dialettica disabilità-certificazione delle competenze.

    A cura di:
    Lucia Chiappetta Cajola

    disponibile
  • Apprendo. Strumenti e...

    25,00 €

    Come accrescere la consapevolezza dei processi cognitivi? Come impostare una valida azione formativa? Il volume fornisce un insieme unico di metodologie e strumenti di intervento, sviluppati nel tempo attraverso verifiche sistematiche della loro qualità ed efficacia, condotte in una pluriennale attività di interazione pratica con docenti e studenti.

    Autore:
    Enrica Ottone

    disponibile
  • Teorie dell'istruzione

    25,00 €

    Le teorie dell’istruzione sono gli strumenti identitari del lavoro dell’insegnante; i modelli di progettazione, intervento e valutazione didattica sono i suoi arnesi. Dopo aver esaminato il ruolo che l’errore gioca nell’insegnamento e perché occorra assumerlo come risorsa, il volume risponde a tre questioni fondamentali: perché insegnare, come insegnare, e verso dove.

    Autore: Umberto Margiotta

    disponibile
  • L’azione formativa...

    19,00 €

    Questo lavoro intende mettere a fuoco, attraverso vari contributi, l’immagine reale di una scuola, quella attuale, che presenta sì una qualche problematicità connotativa e non poche discrasie gestionali, ma che responsabilmente coglie e assume tutto il peso del proprio ruolo nel processo di realizzazione di un sociale moderno, più equilibrato e funzionale.

    A cura di: Annamaria Curatola

    disponibile
  • Progettare e valutare per...

    23,00 €

    La questione rilevante affrontata nella presente opera riguarda la domanda: come conciliare la formazione dei singoli, che nello specifico significa rispettarne le peculiarità in ossequio al principio della personalizzazione, puntando, nel contempo, a garantire all’intera platea dei cittadini l’acquisizione di quelle competenze ritenute indispensabili?

    Autori: Antonio Marzano, Domenico Milito

    disponibile
  • La progettazione formativa...

    19,50 €

    La persona è il significato di riferimento dell'intera Legge di Riforma n. 53/2003. Per la sua promozione si costruisce l'edificio della nuova scuola: visione pedagogica, finalità educativa, teoria dell'istruzione e dell'apprendimento, problema e ipotesi di soluzione dello stesso...

    Autore:
    Giacomo Mondelli 

    disponibile
  • Valutazione diagnostica

    20,10 €

    Questo volume è specificamente dedicato alla costruzione del Profilo in Ingresso dell'Alunno. Sulla scorta di una illustrazione essenziale del modello teorico sotteso allo strumento medesimo, ossia dei princìpi fondanti ed ispiratori della valutazione diagnostica, esso si propone infatti, sostanzialmente, come una guida operativa.

    Autore:
    Emilio Lastrucci 

    disponibile
  • Misurare l'informale

    18,50 €

    Il progetto europeo VINEPAC (Validation of informal and non-formal psycho-pedagogical competencies of adult educators), coordinato dall'Istituto Rumeno per l'Educazione degli Adulti, ha messo a punto nel 2008 uno strumento, Validpack, per la verifica, la validazione e la certificazione delle competenze.

    Autori: Cristiano CasaliniRocco Marcello PostiglioneLuana Salvarani

    disponibile
  • Didattica per competenze

    21,00 €

    Il volume affronta la questione della “didattica per competenze” con un taglio di tipo operativo, utile sia a quanti (insegnanti, genitori, operatori del settore educativo) già conoscono e hanno sperimentato questa modalità, sia a coloro che vi si accostano per la prima volta.

    Autori:  Rosalba PeriniErmanno Puricelli

    disponibile