Questo libro è rivolto a quei professori e professoresse che credono che è possibile migliorare l’apprendimento dei nostri alunni. Docenti che cercano nuovi esempi di modelli e metodi da seguire, che cercano consigli e orientamenti per applicare queste innovazioni nelle discipline.

Autore: Alfredo Prieto Martin

Quella che emerge con evidenza dalle pagine di questo libro è l’esigenza di una inversione della linea evolutiva attraverso la quale si viene definendo il profilo di bambini e ragazzi. Bentolila indica il percorso da seguire, che appare in negativo solo ad una lettura sommaria.

Autore: Alain Bentolila

«Siamo, ormai, al punto in cui dobbiamo insegnare ciò che nessuno sapeva ieri e prepararci a insegnare ciò che nessuno sa ancora, ma che alcuni dovranno sapere domani».

Autore: Beniamino Brocca

Il presente volume propone un’idea di scuola, che si intreccia con una scuola vissuta come laboratorio in lockdown, nell’atmosfera un po’ irreale imposta dalla Didattica a Distanza.

Autrice: Alessandra Avanzini

Il commento e la traduzione del saggio kantiano sulla Pedagogia hanno varie motivazioni: da un lato, la difficile reperibilità sul mercato librario dei classici del pensiero pedagogico in generale e di questo lavoro di Kant in particolare; dall’altro, considerazioni di ordine teorico e teoretico...

Autore: Immanuel Kant

Curatori: Giovanni Genovesi, Luciana Bellatalla

La scuola di domani ha problematiche originali, mai sperimentate nel passato. Ci toccheranno nuovi impegni, nuove fatiche, ma anche vivace immaginazione e grande fiducia.

Autore: Alberto Alberti

Modello nuovo sia per l’organizzazione degli spazi scolastici sia per le relazioni formative che lì si articolano, come pure per le pratiche didattiche e la rete di relazioni che vengono a svilupparsi tra scuola e territorio e oltre. Un modello sperimentale e tutto ben attuale nella sua funzionalità e nella sua organicità formativa: e, pertanto, da far conoscere e da rendere attivo per far crescere sempre più e al meglio la stessa «scuola dell’autonomia».

Curatore: Alessandro Mariani

Il testo illustra dunque l’innovativo progetto disegnato dalla legge n. 92 sulla educazione civica. La quale è appunto finalizzata a superare l’attuale povertà educativa, mirando a formare nuove generazioni rese consapevoli e responsabili, anzitutto tramite l’apprendimento dei valori della Cittadinanza e della Costituzione.

Autore: Benito Melchionna

Il tema principale è il Sonno. Componente essenziale della nostra vita come il mangiare e il bere. Mentre non ci scorderemo mai di mangiare e di idratarci, nel corso degli ultimi cinquant’anni ci stiamo dimenticando cosa vuol dire dormire.

Autore: Paolo Matrigiani

Un bambino ebreo e la sua bicicletta nella Ferrara delle discriminazioni razziali. Ariel e l’Albero dei cachi racconta la vita che scorre verso la tragedia delle deportazioni, in una Ferrara autunnale.

Autore: Alessandro Marcigliano

Progettare e realizzare un testo per l’istruzione a distanza richiede, al pari di ogni altra situazione scolastica, che si effettuino scelte impegnative per ciò che riguarda il modo in cui si provvede alle diverse esigenze dell’attività didattica e agli aspetti organizzativi che vi sono connessi.

Autore: Benedetto Vertecchi

Vengono approfondite le tematiche inerenti la didattica e le strategie metodologiche, in un contesto in cui, il gioco e le attività narrative risultano essere fondamentali per lo sviluppo dei bambini e ai fini della realizzazione di progetti educativi di qualità.

Autrice: Mara Longo

Perché tutto è musica è un lavoro incentrato sull’importanza dell’educazione musicale per i bambini in età prescolare, e sull’esaltazione di una didattica alternativa che rende la musica un bene culturale alla portata di tutti.

Autrice: Maria Francesca D'Amante

Questo libro è stato pensato e scritto per introdurre il lettore verso una più ampia riflessione del rapporto ancestrale tra l’uomo e l’acqua valutando il processo che ha determinato lo sviluppo umano.

Autori: Armando Sangiorgio, Francesco Guarino, Lucia Martiniello

E' possibile ipotizzare un futuro diverso per la Sindrome di Down e per le persone che ne sono affette, partendo dai risultati che sono stati raggiunti negli ultimi decenni soprattutto grazie all’instancabile dedizione dei genitori e dei professionisti del settore, e che possono ancora essere migliorati.

Autori: Jean A. Rondal, Giovanni M. Guazzo

Lo stesso linguaggio che serve ai bambini per raccontare le favole, usato in modo più preciso, ma pur sempre giocoso, può servire a integrare diverse componenti dell’intelligenza: l’intelligenza matematica, l’intelligenza linguistica e l’intelligenza emotiva.

Autori: Adriana Esposito, Simona Fiorentino, Lariccia Giovanni, Pedrazzoli Elena