Isocrate, più che descrivere scuole come dovrebbero essere ci racconta come è la sua scuola, quale il suo programma e i fini che animano il maestro di una simile scuola. E ancor più, egli ci parla di cosa intende per educazione e quale debba essere l’ideale che la anima.

Autori: Luciana Bellatalla, Giovanni Genovesi

Europa 2012. Stanchi e invecchiati, gli europei fronteggiano la peggiore crisi dopo il ‘29 e le guerre mondiali. Miasmi sociali liberati dalla fine del fordismo resuscitano i peggiori fantasmi dei sensi di colpa europei: esclusivismo, discriminazione, xenofobia, razzismo violento.

Autore: Rocco M. Postiglione 

Dopo il tentativo egemonico dell'idealismo, tra gli anni '50 e '60 acquisisce un ruolo non marginale nel dibattito pedagogico italiano un filone di ricerche e una linea d'azione ispirati all'empirismo.

AUTORE:
Andrea Giacomantonio

Il volume parte dall’assunto che, peraltro, cerca di dimostrare, che il principium educationis non abbia mai trovato possibilità di attecchimento nella civiltà occidentale.

Autore:
Giovanni Genovesi 

Sul tema dell’efficacia e dell’efficienza molto si è scritto in questi anni. Le categorie in oggetto concernono settori diversi della riflessione sui comportamenti individuali e collettivi: dalla grande industria alle organizzazioni statali, dalle performances individuali al settore più propriamente educativo e formativo.

A cura di:
Francesco Mattei

Il progetto europeo VINEPAC (Validation of informal and non-formal psycho-pedagogical competencies of adult educators), coordinato dall'Istituto Rumeno per l'Educazione degli Adulti, ha messo a punto nel 2008 uno strumento, Validpack, per la verifica, la validazione e la certificazione delle competenze.

Autori:
Cristiano Casalini
Rocco Marcello Postiglione
Luana Salvarani 

Il libro offre uno spaccato di sicuro interesse nella ricerca pedagogica in italia, in questi ultimi anni, soprattutto in relazione ai problemi aperti dall'intersezione tra le scienze dell'educazione, ma in particolare con le neuroscienze.

Autore: Agnese Rosati

Pur tra ambiguità e ripensamenti,la pedagogia ha raggiunto oggi una visibilità notevole all'interno delle scienze umane. E, insieme ad una sua espansività quantitativa, legata ad urgenze e bisogni radicati nel tessuto sociale, non è assente uno sforzo costante e rigoroso per ridefinire credenziali scientifiche e fondamenta epistimologiche.

Autore:
Jean Gatty

Le vicende che attraversa il paese dal punto di vista storico-politico spingono spesso gli studiosi a concentrarsi sull’attualità, per comprenderne i processi interni e per ricavarne indizi e frammenti di progettualità politica.

SECONDA EDIZIONE 

Autore:
Maria Cristina Leuzzi 

Sintetizzare l’opera di Basaglia alla sola chiusura dei manicomi, vorrebbe dire ridurre notevolmente la riflessione poiché sono state, invece, le sue battaglie politiche, filosofiche, sociali sulla diversità e la malattia mentale ad offrire alla pedagogia quella dimensione teorica necessaria per affrontare le problematiche della differenza e della marginalità.

Autore:
Simona Perfetti

Studiare e valutare la qualità pedagogica della formazione, oggi significa prima di tutto considerare la progettazione educativa come momento centrale di ogni azione formativa.

Autore: Barbara De Angelis

Il tempo che viviamo si caratterizza come quello della massima esplosione della comunicazione tanto da potersi parlare di una rivoluzione culturale che immette il soggetto contemporaneo nell'era digitale.

A cura di:
Viviana Burza 

Nella maggior parte degli stati europei, negli ultimi anni, sono state sviluppate numerose iniziative finalizzate a rinforzare il ruolo dell'Educazione alla Cittadinanza nei curricoli scolastici.

Autori: Emilio Lastrucci, Debora Infante, Angela Pascale 

La storiografia di genere ha ormai acclarato che l’uscita dall’emarginazione storica non è stato un processo che ha investito la maggioranza delle donne, né è stato un movimento omogeneo.

Autore:
Maria Cristina Leuzzi 

Ida Baccini (1850-1911) fu giornalista, scrittrice, imprenditrice culturale. Una donna ben integrata nell’Italia postunitaria e nella Firenze del secondo Ottocento.

Autore:
Franco Cambi

Riflessioni sulla formazione professionale, a partire dalla situazione italiana negli scenari europei. Esperienze di riforma, problemi di policy analysis, intrecci con il sistema economico, funzione sul mercato del lavoro, sottintesi etico-politici, risvolti teorico-filosofici, proposte metodologico-didattiche.

Autore:
Rocco Marcello Postiglione