Collane

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Pedagogia

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  • Scienze dell'educazione

    19,50 €

    Dopo decenni di ricerche pedagogiche, che hanno visto la seconda metà del Novecento continuamente rincorrere paradigmi e canoni educativi teorico-pratici, è arrivato il tempo dei bilanci. E, si spera, di bilanci meno provvisori di quelli via via elaborati dalla cultura pedagogica militante o conservatrice.

    Autore:
    Christoph Wulf

    Presentazione:
    Francesco Mattei

    disponibile
  • Schooling

    21,00 €

    Il libro delinea una trattazione generale delle problematiche pedagogiche e didattiche concernenti lo schooling. La struttura interna prevede una tripartizione: 1. Pedagogia dello schooling - 2. Didattica dello schooling - 3. Teorie dello schooling. Il suo svolgimento è indirizzato a profilare una dimensione umanistica per l’educazione scolastica.

    Autore: Edoardo Valter Tizzi

    disponibile
  • Scautismo: dal passato al...

    22,00 €

    Prendendo spunto dalle celebrazioni del centenario della fondazione dello scautismo nel 2007, il volume raccoglie contributi, di taglio differente, sul metodo-movimento ideato da Baden-Powell, scritti da pedagogisti di varia estrazione (alcuni dei quali formatisi nello scautismo) e da un esponente dello scautismo cattolico italiano, destinati principalmente agli studiosi di questioni educative.

    A cura di: Enver Bardulla

    disponibile
  • Sapere pedagogico e...

    19,50 €
    Si ripropongono qui pagine di cultura pedagogica già apparse in anni lontani, sul finire del travagliato Novecento. Secolo travagliato con pedagogie travagliate ma vive, dinamiche accompagnatrici della formazione storico-politica di classi ascendenti e con il desiderio espresso di miglioramento delle proprie condizioni iniziali.


    Autore:
    Francesco Mattei
    disponibile
  • Saggio di psicologia sensibile

    20,00 €

    Lo studio del primo tomo del Saggio di psicologia sensibile è senza dubbio esaustivo per comprendere il concetto di tâtonnement; tuttavia, è nel secondo tomo, che si ravvisano le possibilità di applicazione pedagogica di tale concezione. Ne deriva che lo studio delle teorie di Freinet non può eludere l’analisi del Saggio nella sua interezza.

    Autore: Célestine Freinet

    A cura di: Gemma Errico

    disponibile
  • Rodari Digitale. Dalla...

    19,00 €

    Rodari digitale tenta di ricostruire un possibile rapporto della poetica e della pedagogia rodariana con le macchine creative per eccellenza, i computer appunto, e racconta di alcuni tentativi fatti in questa direzione già vent’anni fa con la serie di Stroccofillo.

    Autore: Stefano Penge

    disponibile
  • Rita El Khayat: fra...

    18,00 €

    Il volume presenta la testimonianza di un percorso di formazione, quello di Rita El Khayat, medico psichiatra e scrittrice, che si sviluppa tra due colonizzazioni, quella occidentale, quella dell’integralismo islamico e intende contribuire alla conoscenza della situazione di “essere donne in un contesto in via di modernizzazione”.

    A cura di:
    Aureliana Alberici

    disponibile
  • Ricostruire l'educazione

    19,50 €

    Questo volume raccoglie gli atti di un convegno di studi, organizzato dal gruppo di studi deweyani interno alla SIPED e dal laboratorio di Teoria e Storia della scuola del Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Ferrara, sul tema che dà il titolo al volume.

    A cura di: Luciana Bellatalla

    disponibile
  • Resistere alla scuola

    22,00 €

    Il presente volume propone un’idea di scuola, che si intreccia con una scuola vissuta come laboratorio in lockdown, nell’atmosfera un po’ irreale imposta dalla Didattica a Distanza.

    Autrice: Alessandra Avanzini

    disponibile
  • Relazione Comunicazione...

    20,00 €

    I saggi riportati in questo quarto quaderno possono dirsi rappresentativi dell’impegno paidetico e umanistico di Edda Ducci. In essi si concretizza l’analisi fenomenologica e morfologica sulla relazione sostenuta dall’autrice nel 1974 in Essere e Comunicare. Tutto è in relazione e l’essere dell’uomo si perfeziona, comprende la propria incompiutezza, intenzionalità ed educabilità solo incontrando l’altro.

    Autore: Edda Ducci

    A cura di: Cosimo Costa

    disponibile
  • Questioni...

    25,00 €

    La tragedia mondiale del Covid19, che ormai conta, purtroppo, un elevato numero di vittime, mette in discussione non solo il paradigma socio-economico-educativo ancora imperante, lontano evidentemente da quella tensione biofila resa cogente dall’irrinunciabile benessere della società globale contemporanea.

    Autrici: Teodora PezzanoMaria Rosalba Lupia

    disponibile
  • Quantità e qualità...

    17,00 €

    L’orientamento è tema ormai dibattuto in diversi ambiti disciplinari. Se ne occupano psicologi, psicologi del lavoro, pedagogisti, sociologi, statistici, economisti e, con maggiore e dovuta responsabilità, quanti sono preposti all’elaborazione di linee di politiche pubbliche. A motivo dei problemi oggi posti dal tema dell’occupazione e della formazione dei cittadini.

    Autore:
    Valeria Caggiano

    disponibile
  • Quando la scuola ritiene di...

    25,00 €

    Le democrazie mettono la scuola sul banco degli imputati. Legittimata in passato dalla sua storia e da un progetto politico che non si discuteva affatto, le viene intimato oggi di spiegarsi. A che cosa forma? Cosa ci si deve aspettare da essa? Chi può deciderne? E come, in seguito, essa può attuarne il progetto?

    Autore: Philippe Perrenoud

    disponibile
  • Quale scuola nel futuro?

    17,50 €

    La scuola di domani ha problematiche originali, mai sperimentate nel passato. Ci toccheranno nuovi impegni, nuove fatiche, ma anche vivace immaginazione e grande fiducia.

    Autore: Alberto Alberti

    disponibile
  • Progettualità educativa e...

    20,00 €

    Studiare e valutare la qualità pedagogica della formazione, oggi significa prima di tutto considerare la progettazione educativa come momento centrale di ogni azione formativa.

    Autore: Barbara De Angelis

    disponibile
  • Progettare Unità di...

    26,00 €

    Il volume aiuta a comprendere in cosa consiste la progettazione per unità di apprendimento e come si differenzia dall’impostazione classica della programmazione per unità didattiche, inoltre, spiega come tradurre la teoria in operatività e in organizzazione e come tradurre le unità di apprendimento in piste di lavoro, integrate e intrecciate tra loro.

    Autrice: Diana Penso

    disponibile