Comunicazione Linguaggio Formazione

Descrizione

Il saggio delinea un campo di indagine che analizza l’apprendimento in contesti naturali e soprattutto non istituzionalizzati, individuando, nelle procedure di narrazione, di gioco, di emulazione del comportamento adulto, di esplorazione del contesto, i mezzi più efficaci dal punto di vista formativo. Entra in tal modo a far parte della ricerca pedagogica non più solo ciò che riguarda i contesti scolastici e l’età evolutiva, ma tutto l’insieme dei contesti formali e non formali che si intreccia al processo formativo e autoformativo dell’individuo ad ogni età delle avita e ne influenza gli esiti. Una formazione, quindi, intesa come processo di crescita, di apprendimento e di cambiamento, la cui durata si estende lungo l’arco dell’intera vita del soggetto.