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    Palladilardo ha otto anni, vive in un piccolo paese in collina, ha un buon carattere, dolce e gentile, capelli lunghissimi, un bel colorito roseo ed è grassa, molto grassa. Forse proprio perché è così pesante, ama tutto ciò che è leggero: il vento, le piume, le bolle di sapone, la seta dei vestiti di sua madre, i fiocchi di neve, ma, soprattutto, ama il...

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  • 23,00 € Disponibile

    Orientare i professionisti dell’educazione verso gli strumenti e i processi che contraddistinguono la didattica inclusiva è la motivazione che ha ispirato la presente opera, cercando di fornire adeguate risposte ai principali interrogativi riguardanti le persone interessate alle problematiche connesse con il soddisfacimento dei Bisogni Educativi Speciali....

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    Il volume intende indagare operativamente sugli aspetti centrali della didattica, evidenziando quelli che la rendono speciale e di qualità, in grado cioè di rispondere strategicamente ai bisogni educativi degli allievi nel loro contesto di vita mediante la messa in atto di pratiche educativo-didattiche coerenti. Autore:Lucia Chiappetta Cajola

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    La scuola ha nella società attuale, la funzione di far acquisire alle giovani generazioni, tramite lo studio e la ricerca, salde competenze, atte a governare le odierne incertezze e i cambiamenti sociali, e di aiutarle a costruire ideali, come rotte cui tendere. Tutte le società libere e democratiche si costituiscono, difatti, su modelli culturali....

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    La precoce e sistematica rilevazione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) rappresenta, nella scuola, un fattore determinante negli interventi educativo e didattici degli insegnanti e un elemento di importanza centrale per la valutazione degli apprendimenti degli alunni. A cura di:Maria Vittoria Isidori

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    Il presente lavoro costituisce il primo commento sistematico – condotto sotto i diversi profili: giuridico, clinico, psicologico e didattico-metodologico, - delle disposizioni normative (legge 170/2010, D.M. 12/7/2011 e Linee-guida allegate) che hanno regolato i Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Autori:Antonio Esposito, Lucia Chiappetta Cajola

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  • 18,00 € Disponibile

    Gli elementi costitutivi della persona, la loro mancata maturazione, così come il loro difetto di funzionalità, con tutta la loro incidenza nell’esprimersi in variegate forme di disagio (emotivo, affettivo, relazionale, culturale) e/o di disabilità, contribuiscono a definirne la diversità ma non sminuiscono il valore irrinunciabile dell’identità...

    18,00 €
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    Realizzare una scuola inclusiva sarà la vera riforma scolastica dei prossimi 20 anni. Sono assolutamente da superare (superate?) le logiche riformistiche che propongono nuove architetture, nuovi programmi, nuove metodologie e nuove organizzazioni. Autori:Maria Rita Salvi, Federica Rizzo

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    Il P.P.L.S. è uno strumento utile e rapido per la rilevazione precoce di fragilità in differenti aree considerate prerequisiti fondamentali per la lettura e la scrittura. La Legge 170/10 sui DSA e la Dir. Ministeriale sui BES hanno stimolato negli ultimissimi anni in Italia una maggiore attenzione sui problemi di apprendimento. Autori:Letizia...

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    Il recente dibattito sull’applicazione delle nuove indicazioni normative riferite agli alunni con BES impone un’attenta riflessione critico-epistemologica finalizzata a evitare pericolosi riduzionismi e categorizzazioni che, di fatto, potrebbero ostacolare la piena realizzazione di una politica inclusiva. A cura di:Patrizia Gaspari

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  • 18,50 € Disponibile

    L’Italian Journal of Disability Studies (IJDS) continua a crescere e a ricevere contributi e resoconti sull’evolversi degli studi e delle ricerche sulla disabilità da ogni parte del mondo e siamo lieti di poterli condividere con il pubblico italiano attraverso un processo di traduzione linguistica.

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    L’opera ripercorre le fasi salienti che hanno caratterizzato lo sviluppo culturale, pedagogico e giuridico delle problematiche connesse con l’integrazione scolastica degli alunni disabili sino a considerare i nuovi traguardi concernenti l’inclusione di tutti i soggetti con bisogni educativi speciali (BES). Autori:Domenico Milito, Francesco Belsito

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